Cultural assimilators in solving the problems of multicultural family interaction

Кризис образования в современном обществе распространяется и на семейное воспитание. На уровне семьи он выражается нарастающих явлениях отчуждения подростков от культуры ценностей своих родителей, разрушению межпоколенного взаимодействия, что приводит к дисгармонии взаимоотношений, «межпоколенному разрыву», нарушению ценностно-культурной трансмиссии усугублению общего кризиса современного общества. Нарушения коммуникации между родителями детьми рассматриваются статье с позиции проблем кросс-культурного возможно при рассмотрении как поликультурного феномена. Средством решения межпоколенных семье предлагается рассматривать специальные техники повышения межкультурной сенситивности, такие, культурные ассимиляторы, специально составленные для воспитывающих детей-подростков. В раскрываются задачи, которые можно решать посредством применения ассимиляторов воспитательно-просветительской работе их детьми. С помощью культурных первую очередь задачи когнитивной ориентации родителей особенности подростково-молодежной субкультуры. Результаты пилотного исследования показывают частотность совпадения мнения изоморфными атрибуциями актуальность использования подготовки контактам подростковой субкультурой. The crisis of education in modern society extends to family education. At the level, it is expressed growing phenomena alienation adolescents from culture and values their parents, destruction intergenerational interaction, which leads disharmony mutual relations, "intergenerational gap", violation value-cultural transmission aggravation general society. Violations communication between parents children are considered article point view problems cross-cultural possible when considering as a multicultural phenomenon. As means solving family, proposed consider special techniques for increasing intercultural sensitivity, such cultural assimilators, specially designed raising teenage children. reveals tasks that can be solved through use assimilators educational work with With help solve, first all, cognitive orientation on features adolescent-youth subculture. results pilot study show frequency coincidence ' opinions isomorphic attributions relevance using prepare contacts adolescent